שאלות, תשובות לתואר ראשון

מי אנחנו? מה חדש בנו? מה זה אומר בית ספר בין-תחומי ועל-פקולטתי? במה זה שונה מחוג או פקולטה?

מתוך הבנה עמוקה שתחום הסביבה הוא רב-ממדי ורב מערכתי ושכדי להתמודד עם בעיות סביבתיות יש להתייחס להיבטים מולטידיסצפלינריים, החליטה אוניברסיטת תל-אביב להקים את בית הספר החדש לסביבה – בית ספר על-פקולטתי, שמאגד את הפעילות האקדמית-מחקרית-יזמית שמתקיימת בתחום הסביבה באוניברסיטה. הראייה הרב-מערכתית שעומדת בבסיס פעילותו של בית הספר מאפשרת לשלב עומק מדעי עם כלים יישומיים, ויוצרת עבודה אינטגרטיבית בין היחידות האקדמיות הקמפוס. תוכניות הלימוד של בית הספר הן אינטנסיביות ומיועדות לתלמידים.ות מצוינים.ות שמעוניינים.ות ללמוד כיצד לפתור בעיות מורכבות, רב-תחומיות ובינתחומיות. בית הספר מכשיר את תלמידיו לחבר בין שפות מקצועיות שונות, לעבוד על ידע ממקורות שונים, ולתרגם עומק מדעי לפתרון מציאותי.

למה לי ללמוד אצלכם?

אצלנו מקבלים לא רק אקדמיה מעולה עם ידע תיאורטי, אלא נקודת זינוק להשפעה אמיתית. אנחנו מאמינים שחוקרי סביבה אמיתיים חייבים  לדעת לא רק לשאול את השאלות הנכונות במעבדה, אלא גם לתרגם אותן למדיניות, ליישום בתעשייה ולשינוי בשטח. אנחנו לא מתפשרים על עומק תיאורטי, אך לא מסתפקים בו. אנחנו מכשירים את התלמידים.ות שלנו לעבוד עם ידע וכלים לניהול ולקבלת החלטות כמו חשיבה יצירתית וראיה מערכתית. אנחנו שמים דגש על בניית תחום מומחיות (לכן כל תוכניות הלימוד לתואר ראשון משלבות דיסציפלינה נוספת שמעמיקים בה), אך מכירים בחשיבותה של המיומנות לעבוד במספר מישורים ולכן מקנים לתלמידנו את יכולת הלימוד המולטי- דיסציפלינרית.

למה כל התוכניות הן תוכניות למצטיינים.ות ולמה תנאי הקבלה גבוהים? כולה סביבה..

הנושא הסביבתי הוא לא "עוד נושא" - הוא האתגר המורכב ביותר של המאה ה-21. הוא דורש מומחים שיודעים לחבר בין מדע, כלכלה, משפט וטכנולוגיה.

בעבר תחום הסביבה היה יותר ״רך״ והתמקד בגיאוגרפיה או בשמירת טבע, אך כיום הוא תחום אינטרדיסציפלינרי קשוח. כדי לשקם נחל, לתכנן עיר חכמה או לנהל אנרגיה, צריך להבין נתונים, רגולציה, אנשים וטכנולוגיה, כלומר ליישם חשיבה מערכתית ויכולת לפתור בעיות מורכבות. שוק העבודה כולו "צמא" לעובדים.ות בעלי מיומנויות מולטידיסציפלינרית ואצלנו בבית הספר תקבלו את ההכשרה הנדרשת לכך.

במה אתם עדיפים על..?

אנחנו מתמקדים בארבעה תחומים: שמירת טבע ומגוון ביולוגי, משק מקיים, עירוניות, ובריאות אחת. אלה לא מסלולים נפרדים, אלא שערי כניסה לבעיות מורכבות. כל תחום כזה נגזר מהחוזקות ומהיתרונות שיש לאוניברסיטת תל אביב.

כל תוכנית לימודים מתמשקת עם מספר תחומי מיקוד כי כך נראה העולם האמיתי: חום קיצוני הוא גם עירוניות וגם בריאות; פסולת היא גם משק מקיים וגם מדיניות; שמירת טבע נוגעת גם לכלכלה וגם לרשויות.
היתרון בלימודים אצלנו הוא היכולת לחבר מוקדי מצוינות שונים בקמפוס לאקוסיסטם אחד של הכשרה.

למה ללמוד בתוכנית לימודים דו-חוגית ולא תוכנית מורחבת בחוג אחד?

נכון לעכשיו, בית הספר לסביבה מקיים תוכניות דו-חוגיות בלבד, זה לא אומר שאנחנו מפזרים אתכם.ן. נהפוכו - אנחנו מחדדים אתכם.ן! כי אם תרשמו לאחת מהתוכניות הדו-חוגיות שלנו, תרכשו, במסגרת החוג השני, ידע מעמיק בתחום, וגם תזכו לשלב אותו עם התוכנית המובנית שלנו, שתפורה באופן מיוחד לחוג השני, ומעניקה כלים ומיומנויות ליישום בעולם האמיתי.

השילוב הזה יהפוך אתכם.ן למומחים.יות שיודעים.ות כיצד תחומי העניין שלכם.ן משפיעים ומושפעים מתחומים אחרים, כמו רגולציה, כלכלה ותשתיות, וכיצד ניתן לשנות בעזרתם את המציאות. מי שרוצה להיות רק חוקר.ת במעבדה יכול.ה ללמוד בכל מקום, מי שרוצה להוביל פרויקטים מורכבים ולהשפיע על המציאות - המקום שלו.ה איתנו.

כמה סטודנטים יש בכל מחזור?

כדי שנוכל לקיים תוכנית הצטיינות שמבוססת על יחס אישי, למידה אינטנסיבית ועבודה קבוצתית ברמה גבוהה, אנו מקפידים שמספר הנרשמים.ות מדי שנה יהיה קטן. אצלנו המספר הוא לא יעד, אלא תוצאה של מודל שמעדיף איכות על כמות.

הנרשמים.ות לבית הספר ייהנו גם מיתרון ייחודי: קבוצה אקסקלוסיבית שמעצבת תרבות וסטנדרט, נהנית מנגישות גבוהה לסגל ולמשאבים, ובונה רשת מקצועית מוקדמת. למי שמחפש.ת הימור על סוס מנצח, זה בדיוק המקום.

מה אתם.ן מקבלים.ות מעבר לתואר?

אנחנו משקיעים משאבים ואמצעים בבניית קהילה ורשת מקצועית שילוו אתכם.ן לאורך הלימודים וגם לאחר קבלת התואר: קשר רציף בין סטודנטים.יות, סגל, בוגרים.ות ושותפים מהשטח, שמייצר חיבורים, מנטורינג והזדמנויות אמיתיות למחקר, לתעשייה ולממשל. את זה אנחנו עושים באופן שיטתי, כמו שעושים הטובים ביותר: אנחנו לומדים מהניסיון והפרקטיקות של הפקולטה לניהול באוניברסיטת תל אביב, ומיישמים אצלנו תהליכים וכלים של נטוורקינג, בניית קהילה וחיבורים לקריירה. המטרה פשוטה: לא רק ללמוד, אלא גם להיות חלק מרשת שממשיכה לעבוד בשבילכם.ן הרבה אחרי שהתואר מסתיים.

 יש בזה עבודה? מה עושים אחרי התואר?

השאלה הכי נפוצה שאנחנו נשאלים היא: 'מה עושים עם זה אחרי התואר?'...אז התשובה היא שאצלנו לא מחכים ליום שאחרי כדי להתחיל לעבוד.

שוק העבודה החדש בתחום הסביבה הוא לא 'עולם אחד' - זו רשת של תפקידי מפתח: ניהול סיכונים ו-ESG במגזר הפרטי, תכנון ערים חכמות וחוסן עירוני במגזר הציבורי, פיתוח טכנולוגיות אקלים (Climate-Tech) והקמת סטארטאפים.

התלמידים.ות שלנו מקבלים הכשרה וסטאז' (פרקטיקום) בארגונים המובילים במשק, החל בחברות ההייטק ובחברות ייעוץ ועד למשרדי ממשלה ולרשויות מקומיות. במהלך ההכשרה תסייעו בפתרון בעיות ודילמות אמיתיות, ובמקביל תזכו לצבור ניסיון מעשי ולצאת עם מכתב המלצה ונטוורקינג – כל זה  עוד לפני שקיבלתם.ן את התואר.

האם יש מקום ליזמות ולחדשנות סביבתית?

כן, וזה חלק מה-ד.נ.א של משק מקיים. תל- אביב היא נקודת חיבור טבעית ליזמות, ובית הספר בונה סביבה קהילה ורשת מקצועית: נטוורקינג, חיבורים לארגונים, ושפה של ניהול והובלה, לצד ידע מדעי.

המסר הוא פשוט: לא רק לדעת, אלא ללמוד להפעיל ידע, לזהות הזדמנויות, למצוא פתרון, ולהוביל שינוי בשטח.